Fachkompetenzen

Patterns

Lehre

Nicht nur für die Schublade der Dozent:innen: Wiki-Artikel als „kleine Prüfungsleistung“

Studierende schreiben als sogenannte "kleine Leistungen" oder "Prüfungsvorleistungen" häufig artifizielle Textgattungen, die in der Wissenschaftskommunikation so nicht vorkommen. Mit dem…

Fachkompetenzen Feedback Kommunikation Praxis/Berufsbezug…

Lehre

Bauwerke semesterübergreifend planen mithilfe eines 3D-Modells

Komplexe Inhalte im Bauingenieurwesen müssen über mehrere Semester hinweg kontinuierlich erarbeitet werden. In Lehrveranstaltungen lernen Studierende häufig nur einzelne Aspekte,…

Fachkompetenzen Interesse / Motivation Lernerfolg Praxis/Berufsbezug…

Lehre

Abstrakte Modelle und Phänomene mit Alltagserfahrungen verbinden

Durch einfache Experimente mit Alltagsgegenständen werden im Unterricht bestimmte Werkstoffeigenschaften begreifbar gemacht. Dadurch wird ein profundes Verstehen materialkundlicher Modelle und…

Aufmerksamkeit Fachkompetenzen Lernerfolg Motivation…

Lehre

Ein klassischer Laborreaktor steht neben der Darstellung eines Simulationsergebnisses

Komplexe Experimente in die Lehre einbetten – Simulation macht’s möglich

Viele Prozesse sind komplex. Das Verständnis dafür wird gerade im naturwissenschaftlichen Bereich durch Kombination von Theorie und Laborpraktika vermittelt. Kosten…

Blended Learning Fachkompetenzen Flexibilisierung Forschen lernen…

Lehre

Vielfalt als Herausforderung: Eine heterogene Studierendenschar auf einen Nenner bringen

Im Hörsaal sitzen Erstsemester-Studierende mit sehr heterogenen Vorkenntnissen, die Dozierenden aber fahren im gewohnten Tempo durch den Lehrstoff…. Wie kann…

Fachkompetenzen Feedback Lernerfolg Selbstgesteuertes Lernen…

Lehre

Semesterbegleitendes Prüfungsportfolio in einem ingenieurwissenschaftlichen Grundlagenfach

Mithilfe eines semesterbegleitenden Prüfungsportfolios wird der Lernprozess der Studierenden verstetigt.

Fachkompetenzen Interaktion Motivation Prüfen…

Lehre

Story-Learning in einem ingenieurwissenschaftlichen Grundlagenfach

Mithilfe von Storytelling in der Lehre, also einem narrativen Ansatz, lernen die Studierenden die fachlichen und eher theoretisch wirkenden Inhalte…

Aufmerksamkeit Fachkompetenzen Freude am Lernen Interesse / Motivation…

Lehre

VR-Brille statt Schutzhelm – Einsatz virtueller 360°-Anlagenrundgänge in den Ingenieurwissenschaften

In den Ingenieurwissenschaften hilft der Besuch von Industrieanlagen, die erlernten Grundlagen zu verstehen und anzuwenden. Für Studierende ist dies jedoch…

Aufmerksamkeit Fachkompetenzen Flexibilisierung Freude am Lernen…

Lehre

woman in white long sleeve shirt sitting on chair

Kompetenzförderung des wissenschaftlichen Arbeitens in den Ingenieurwissenschaften durch forschendes Lernen

Wissenschaftliches Arbeiten ist eine Kernkompetenz eines ingenieurwissenschaftlichen Studiums und erfordert eine Kombination von forschendem und problemorientiertem Lernen. Dieses Pattern beschreibt,…

Blended Learning Fachkompetenzen Forschen lernen Kritisches Denken…

Lehre

Lerntagebücher als Mittel der kontinuierlichen Lernstandortbestimmung

Erstellung von Lerntagebüchern als Mittel der kontinuierlichen Lernstandortbestimmung in einem ingenieurwissenschaftlichen Grundlagenfach

Fachkompetenzen Feedback Freude am Lernen Interesse / Motivation…

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