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Didaktische Entwurfsmuster aus Hochschullehre und Hochschuldidaktik

Autor:innenprofil

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Vivian Kowalzik

TH Köln - Zentrum für Lehrentwicklung

Teil des Leitungsteams im Neuberufenen-Programm "Coaching für Wissenschaftspraxis" an der TH Köln

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Patternpool für Innovationen in der Hochschullehre

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt PLan_CV
Mitglied seit:...09.07.2024
Letzter Login:...Vor 4 Tagen
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Pattern verfasst oder mentoriert durch diese:n Autor:in
Lehre
On-Demand E-Assessment. Elektronisch prüfen auf Abruf

On-Demand E-Assessments erleichtern die Semesterplanung, entzerren den Prüfungsdruck und ermöglichen personalisierte Lernpfade. Sie unterstützen die Diversität der Studierenden, fördern das…

elektronisches PrüfenFlexibilisierungLernerfolgPrüfen…
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Lehre
Nicht nur für die Schublade der Dozent:innen: Wiki-Artikel als „kleine Prüfungsleistung“

Studierende schreiben als sogenannte "kleine Leistungen" oder "Prüfungsvorleistungen" häufig artifizielle Textgattungen, die in der Wissenschaftskommunikation so nicht vorkommen. Mit dem…

FachkompetenzenFeedbackKommunikationPraxis/Berufsbezug…
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Lehre
Vielfalt als Herausforderung: Eine heterogene Studierendenschar auf einen Nenner bringen

Im Hörsaal sitzen Erstsemester-Studierende mit sehr heterogenen Vorkenntnissen, die Dozierenden aber fahren im gewohnten Tempo durch den Lehrstoff…. Wie kann…

FachkompetenzenFeedbackLernerfolgSelbstgesteuertes Lernen…
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Lehre
Semesterbegleitendes Prüfungsportfolio in einem ingenieurwissenschaftlichen Grundlagenfach

Mithilfe eines semesterbegleitenden Prüfungsportfolios wird der Lernprozess der Studierenden verstetigt.

FachkompetenzenInteraktionMotivationPrüfen…
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Lehre
Story-Learning in einem ingenieurwissenschaftlichen Grundlagenfach

Mithilfe von Storytelling in der Lehre, also einem narrativen Ansatz, lernen die Studierenden die fachlichen und eher theoretisch wirkenden Inhalte…

AufmerksamkeitFachkompetenzenFreude am LernenInteresse / Motivation…
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Lehre
Virtuelle Realität (VR) zur Förderung von mathematischem Vorstellungsvermögen

Virtuelle Lernumgebungen bieten verschiedene Vorteile für die Vermittlung von Lehrinhalten, da sie das räumliche Vorstellungsvermögen, die Motivation und das prozedurale…

Freude am LernenFuture SkillsInteresse / MotivationPraxis/Berufsbezug…
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Lehre
a close up of a computer screen with a purple background
Leitlinien und Regeln für KI-Nutzung in der Lehre formulieren

Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Hochschulbildung verlangt klare Leitlinien für eine ethische Nutzung. Ohne Struktur und klare…

Future SkillsKritisches DenkenKünstliche IntelligenzLehrentwicklung…
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Lehre
purple and blue light digital wallpaper
VR-Brille statt Schutzhelm – Einsatz virtueller 360°-Anlagenrundgänge in den Ingenieurwissenschaften

In den Ingenieurwissenschaften hilft der Besuch von Industrieanlagen, die erlernten Grundlagen zu verstehen und anzuwenden. Für Studierende ist dies jedoch…

AufmerksamkeitFachkompetenzenFlexibilisierungFreude am Lernen…
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Lehre
woman in white long sleeve shirt sitting on chair
Kompetenzförderung des wissenschaftlichen Arbeitens in den Ingenieurwissenschaften durch forschendes Lernen

Wissenschaftliches Arbeiten ist eine Kernkompetenz eines ingenieurwissenschaftlichen Studiums und erfordert eine Kombination von forschendem und problemorientiertem Lernen. Dieses Pattern beschreibt,…

Blended LearningFachkompetenzenForschen lernenKritisches Denken…
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Gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Dieses Projekt wird aus Mitteln der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, Treuhandstiftg. in Trägerschaft der Toepfer Stiftung gGmbH, unter dem Förderkennz. FoP-054/2023 gefördert.

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