Der Veröffentlichungsprozess
Vor der Veröffentlichung eines Patterns werden diese von den Patternautor:innen zur Überprüfung eingereicht und durchlaufen einen Feedbackprozess, den wir als Mentoring bezeichnen. Das Mentoring ist eine Alternative zum klassischen Review. Im Gegensatz zu einem anonymen Review ist das Mentoring deutlich persönlicher und es findet ein wechselseitiger Austausch zwischen Autor:in und Mentor:in statt.
- Auf dieser Seite sehen Sie alle Patterns, die Sie zur Überprüfung im Mentoring-Prozess eingereicht haben sowie alle Patterns, bei denen Sie als Mentor:in zugeordnet wurden, um Feedback abzugeben.
- Sie haben zudem die Möglichkeit, nach jeder Bearbeitungsschleife oder zwischendurch eine Benachrichtigung an alle am Mentoringprozess beteiligten Personen zu senden.
- Sobald ein Pattern den Mentoringprozess erfolgreich durchlaufen hat, wird es von der Redaktion veröffentlicht. Kontaktieren Sie dazu einfach die Redaktion.
Meine Patterns im Mentoring-Status
Patterns anderer Autor:innen im Mentoringstatus bei denen ich als Mentor eingetragen wurde
KI-unterstützte Generierung von Prüfungsfragen für die Fernlehre
17. September 2026 (ID: 8367)
Autor:in: Dr.-Ing. Carsten H. M. Orzol
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Mit Irritationen in der Studiengangentwicklung arbeiten
10. September 2026 (ID: 7104)
Autor:in: Janina Tosic
Mentor:in: Benjamin Klages Marit Vissiennon
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Studentische Partizipation als Wegweiser für die Lehrveranstaltungsplanung
9. September 2026 (ID: 8354)
Autor:in: Marleen Mohaupt Marleen Mohaupt
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Labordidaktik V: Phasenarchitektur des Laborversuchs
1. April 2026 (ID: 7061)
Autor:in: Marcel Schade
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Labordidaktik III: Projektorientierte Labore gestalten – Projektmanagement und Teamarbeit im Labor fördern
31. März 2026 (ID: 6834)
Autor:in: Marcel Schade
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Labordidaktik II: Problemorientierte Laborversuche gestalten – Probleme explorativ im Labor lösen
31. März 2026 (ID: 6714)
Autor:in: Marcel Schade
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Laboranleitungen als didaktisches Steuerungsinstrument – Ein Meta-Pattern zur Gestaltung unterschiedlicher Labortypen
9. März 2026 (ID: 7869)
Autor:in: Claudius Terkowsky
Mentor:in: Marit Vissiennon
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„Kochbuch“-Laborversuche lernwirksam weiterentwickeln – Skriptbasierte Laborformate mit Constructive Alignment gestalten
5. März 2026 (ID: 6625)
Autor:in: Claudius Terkowsky
Mentor:in: Ulrike Rada
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Real-World-Scenarios im Labor gestalten – Komplexe, kontextualisierte Entscheidungssituationen für Lernprozesse nutzen
26. Februar 2026 (ID: 7608)
Autor:in: Konrad Boettcher
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Ergebnissicherung mittels kollaborativer digitaler Pinnwand
29. Januar 2026 (ID: 6981)
Autor:in: Anna Löbig
Mentor:in: Ivo van den Berk
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TEST 1000
17. Dezember 2025 (ID: 7636)
Autor:in: MENTOR TEST
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Serious Game zur Vermittlung komplexer Inhalte
16. Dezember 2025 (ID: 4518)
Autor:in: Arno Bücken
Mentor:in: Kowalzik, Vivian; Vissiennon, Marit
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Evaluationsparcours: Feedback Studierender zum eigenen Studiengang einholen
9. Dezember 2025 (ID: 7103)
Autor:in: Katrin Rockenbauch
Mentor:in: Cornelia Grunert Christian Kohls
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Normales pattern
26. November 2025 (ID: 6101)
Autor:in: Leviathan Hopium
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Begleitetes Lernen im Virtual Reality (VR)-Lab
20. November 2025 (ID: 7019)
Autor:in: Julia Thalmann
Mentor:in: Christian Kohls
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Digitale Lernmaterialien für Mathematik und Digital Literacy in der Studieneingangsphase
20. November 2025 (ID: 5210)
Autor:in: Vivian Kowalzik
Mentor:in: Britta Schütter-Kerndl Christian Kohls
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KI-unterstützes formatives Assessment von mathematischen Herleitungen
20. November 2025 (ID: 7364)
Autor:in: Gerd Kortemeyer
Mentor:in: Christian Kohls
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Integration des Metaverse in die Lehre des Bauingenieurwesens
20. November 2025 (ID: 5175)
Autor:in: Niels Bartels
Mentor:in: Kowalzik, Vivian
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Mathematik als Hilfswissenschaft
12. November 2025 (ID: 5897)
Autor:in: Jan Salmen
Mentor:in: Münster, Beate;
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Wissenschaftliches Arbeiten als Ziel des Physik-Praktikums
12. November 2025 (ID: 5542)
Autor:in: Sebastian Kraft
Mentor:in: Christian Kohls Vivian Kowalzik
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Selbstständiges entwickeln von Praktikumsexperimenten mit einem selbst erstellten Optik-Baukasten
12. November 2025 (ID: 5532)
Autor:in: Sebastian Kraft
Mentor:in: Kowalzik, Vivian
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Challenge-Based Learning in den Ingenieurwissenschaften
10. November 2025 (ID: 5539)
Autor:in: Bianca Griech
Mentor:in: Vissiennon, Marit; Kowalzik, Vivian
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Auch KI irrt sich – Ein Serious Game
4. Oktober 2025 (ID: 4519)
Autor:in: Arno Bücken
Mentor:in: Kowalzik, Vivian; Vissiennon, Marit
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Befragung eines KI-gestützten Zeugen-Avatars in einem virtuellen Gerichtssaal
25. August 2025 (ID: 4535)
Autor:in: Simon Heetkamp
Mentor:in: Kohls, Christian
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draft to pending
15. August 2025 (ID: 6806)
Autor:in: Finja
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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draft zu pending
15. August 2025 (ID: 6804)
Autor:in: Finja
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Mentoring – alternatives Format zum klassischen Textreview
11. August 2025 (ID: 6723)
Autor:in: Marit Vissiennon
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Mentoring bei Pattern Pool – der freundliche Text-Review-Prozess
6. Februar 2026 (ID: 5528)
Autor:in: Marit Vissiennon
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Wie gut ist meine Lehre und was kann ich verbessern? Kompetenzraster zur Selbstreflexion und professionellen Weiterentwicklung der eigenen Lehrpraxis
2. Juli 2025 (ID: 6107)
Autor:in: Marie-Christin Willemer
Mentor:in: Vivian Kowalzik
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ILIAS als Möglichkeitsraum kollaborativen und zeitlich unabhängigen Studierens
25. Juni 2025 (ID: 5167)
Autor:in: Yasemin Aslanhan
Mentor:in: Beate Münster
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Entwicklung von Data Literacy in Projektbasierten Peer-Learning Szenarien
24. Juni 2025 (ID: 4287)
Autor:in: Elisabeth Kaliva
Mentor:in: Marit Vissiennon Ulrike Rada
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Was in der Lehre zum Tragen kommt – Transfer aus HD-Weiterbildungen
23. Juni 2025 (ID: 6504)
Autor:in: Juliane Baier
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Innovative Lernwelten: Persönliche Lernumgebung für Dozierende an der Medizinischen Fakultät
12. Juni 2025 (ID: 5268)
Autor:in: Claudia Perge
Mentor:in: Christian Kohls Marit Vissiennon
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Pending Mentoring
3. Juni 2025 (ID: 6173)
Autor:in: Tester test
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Überprüfung save
3. Juni 2025 (ID: 6154)
Autor:in: Tester test
Mentor:in: Manuell Hinzugefügt kein User;
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Klausurbegleitende Projektarbeit
25. Februar 2025 (ID: 4366)
Autor:in: Kilian Schmitt
Mentor:in: Kohls, Christian
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Dokumentation von Praktikumsversuchen als zentraler Bestandteil wissenschaftlicher Praxis
18. Februar 2025 (ID: 5535)
Autor:in: Sebastian Kraft
Mentor:in: Christian Kohls
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Mirrornauts – ein Game zur Linearen Algebra
13. Februar 2025 (ID: 4412)
Autor:in: Heiko Knospe
Mentor:in: Kohls, Christian
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Digitales Lehrportal – Eine Interaktive Übersicht zu Online-Tools für den Bildungsbereich
4. Februar 2025 (ID: 5173)
Autor:in: Christian Kohls
Mentor:in: Helene Sommer
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Fliessende Texte schreiben, Zines gestalten
4. Februar 2025 (ID: 5169)
Autor:in: Christian Kohls
Mentor:in: Yasemin Aslanhan
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Online-Blogs als digitale Forschungsbücher und Studienbegleitung
4. Februar 2025 (ID: 5149)
Autor:in: Yasemin Aslanhan
Mentor:in: Christian Kohls
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Escape-Room im Labor für Geotechnik und Tunnelbau der TH Köln
4. Februar 2025 (ID: 4317)
Autor:in: Christoph Budach
Mentor:in: Münster, Beate Anna
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HIP-CoachBot – Virtueller Prozessbegleiter für interdisziplinäre Teamarbeit
4. Februar 2025 (ID: 5207)
Autor:in: Vanessa Mai
Mentor:in: Christian Kohls
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Future Skills durch Geräteschulungen im Makerspace fördern
17. Dezember 2024 (ID: 4238)
Autor:in: Clara Dieing
Mentor:in: Vissiennon, Marit
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Eine Anleitung zu „Wie geht mehr Verantwortung im Lernprozess?“
17. Dezember 2024 (ID: 4171)
Autor:in: Beatrice Schlegel
Mentor:in: Swidsinski, Anja
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3D Rundgang im Labor für Geotechnik und Tunnelbau und zum 3D Rundgang im Labor für Baustoffe
17. Dezember 2024 (ID: 4315)
Autor:in: Christoph Budach
Mentor:in: Münster, Beate Anna
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Mit Freude, Sinnerleben und gesund studieren? Die Lernwerkstatt an der Universität Witten/Herdecke
17. Dezember 2024 (ID: 3775)
Autor:in: Miriam Thye
Mentor:in: van den Berk, Ivo
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Interaktiv und multimedial: Filme in der Didaktik der Unternehmensethik
17. Dezember 2024 (ID: 3279)
Autor:in: Dr.Hartmut Reinke
Mentor:in: Oltmanns, Renke; van den Berk, Ivo
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Einsatz von Virtueller Realität (VR) zur Gestaltung immersiver Repräsentanten realer Lernfabriken
2. Dezember 2024 (ID: 4443)
Autor:in: Christoph S. Zoller
Mentor:in: Vissiennon, Marit
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Einsatz von Virtueller Realität (VR) zur Durchführung von virtuellen Betriebsrundgängen
2. Dezember 2024 (ID: 4444)
Autor:in: Christoph S. Zoller
Mentor:in: Vissiennon, Marit
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OnePageLayout – ein Baukasten für digitale Lehr-/ Lern-Elemente und -Szenarien
2. Dezember 2024 (ID: 4306)
Autor:in: Ulrich Hofmann-von Kap-herr
Mentor:in: Kohls, Christian
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Adventure Game im Laboratorium für Bau- und Werkstoffprüfung der TH Köln
2. Dezember 2024 (ID: 4318)
Autor:in: Christoph Budach
Mentor:in: Münster, Beate Anna
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Lerngruppe statt Einzelkämpfer:in
2. Dezember 2024 (ID: 3833)
Autor:in: Ute Feldmann
Mentor:in: Rada, Ulrike
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Audio-Podcasts
24. Februar 2020 (ID: 3711)
Autor:in: Lisa Gemmeke
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Tutorial
24. Februar 2020 (ID: 3710)
Autor:in: Lisa Gemmeke
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Mentoring
24. Februar 2020 (ID: 3709)
Autor:in: Lisa Gemmeke
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Open Course
24. Februar 2020 (ID: 3708)
Autor:in: Lisa Gemmeke
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Reader Cards
9. Januar 2020 (ID: 3597)
Autor:in: Ivo van den Berk
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E-Klausur
19. Dezember 2019 (ID: 3184)
Autor:in: Lisa Gemmeke
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E-Portfolio
19. Dezember 2019 (ID: 3187)
Autor:in: Lisa Gemmeke
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Poster-Karaoke zur Vorbereitung auf mündliche Prüfungen der Studierenden
2. Dezember 2019 (ID: 3277)
Autor:in: Inga Scheumann
Mentor:in: Noch keine manuellen Mentor:innen definiert
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Multimediales Skript zur Unterstützung des Selbstlernens
28. November 2024 (ID: 2074)
Autor:in: Heiko Witt
Mentor:in: van den Berk, Ivo; Huckfeldt, Finja
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