Wirkung
- Aufmerksamkeit (16)Bestenförderung (1)Blended Learning (12)Curriculumentwicklung (3)elektronisches Prüfen (3)Evaluation (1)Fachkompetenzen (31)Feedback (24)Flexibilisierung (5)Forschen lernen (11)Freude am Lernen (9)Future Skills (5)Gruppenarbeit (19)Interaktion (13)Interdisziplinarität (10)Interesse / Motivation (28)Kandidaten für Abschlussarbeiten (2)Kommunikation (19)Konfliktprävention (1)Kritisches Denken (7)Künstliche Intelligenz (4)Lehre im Team organisieren (4)Lehrentwicklung (7)Lehrkompetenzentwicklung (3)Lernatmosphäre (9)Lernerfolg (18)Lernphasengestaltung (16)Metakommunikation (10)Methodische Kompetenzen (15)Motivation (7)Orientierung (11)Partizipation (16)Peer-Beziehung (12)Potenzialentwicklung (1)Praxis/Berufsbezug (25)Problembasiertes Lernen (4)Projektbasiertes Lernen (3)Prüfen (9)Qualitätsentwicklung (4)Reflexionskompetenz (17)Ressourcenorientierung (1)Schlüsselkompetenzen (7)Selbstgesteuertes Lernen (11)Service Learning (2)Soziale Kompetenzen (4)Teamlearning (1)Transferkompetenzen (9)Transparenz (8)Tutorium (2)Vorbereitung (13)
Hochschulbezug
- BHT Berlin (1)DHBW Karlsruhe (1)FAU Erlangen-Nürnberg (1)FernUniversität in Hagen (1)FH Aachen (3)FH Dresden (1)Hochschule Coburg (5)Hochschule Düsseldorf (1)Hochschule Emden - Leer (15)Hochschule Magdeburg-Stendal (2)Hochschule Mittweida (1)Hochschule Ruhrwest (3)Hochschule Zittau/Görlitz (1)HTW Dresden (1)HTW Saar (1)Jade Hochschule (1)Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (1)Technische Universität Chemnitz (2)Technische Universität Dresden (4)TH Köln (8)TH Rosenheim (1)Uni Frankfurt (1)Uni Hamburg (9)Uni Leipzig (6)Uni Potsdam (2)Universität Bonn (1)
Oft werden Foren in Onlinekursen trotz ausdrücklicher Aufforderung nicht aktiv genutzt. Indem die Dozierenden das Forum als alleinigen Kommunikationskanal verwenden…
Simulationen als interaktive Form des Wissenserwerbs ermöglichen nicht nur die Veranschaulichung, sondern auch die experimentelle bzw. spielerische Beschäftigung mit Lerninhalten…
Oft bleiben Foren in Onlinekursen trotz ausdrücklicher Aufforderung ungenutzt. Indem die Dozierenden selbst die ersten anonymen Beiträge ins Forum leisten,…
Schreiben dauert länger als Sprechen, individuelle Mitschriften aus Lehrveranstaltungen können diese immer nur unvollständig widerspiegeln. Kollaborative Mitschriften entlasten die einzelnen…
Die Studierenden lernen zwei Textanalysemethoden in der Anwendung kennen: einmal durch das eigene Tun und zum anderen durch die Präsentation…
In Service Learning-Projekten können Studierende im Studium erworbene Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten anhand realer Problemstellung in die Anwendungspraxis transferieren, mit…
Studierende erstellen ein "Rad der Zukunft", durch das deutlich wird, wie die Ziele der Veranstaltung in der (beruflichen) Zukunft der…
Projektorientierte Lehre im Rahmen von studentischen Wettbewerben dient zur Vertiefung von erlerntem theoretischem Wissen durch Laborarbeit sowie dazu erste berufliche…
Die Studierenden reflektieren die Zusammenarbeit in der Gruppe anhand von kurzen Leitfragen und machen Vorschläge zur Verbesserung zukünftiger Gruppenarbeiten.
Zu Beginn der Lehrveranstaltung stellt die/der Lehrende ihre/seine Serviceversprechen gegenüber den Studierenden vor. Hierdurch ist für die Studierenden ersichtlich, welche…
Um am Ende einer Veranstaltung die wesentlichen inhaltlichen Kernaussagen zusammenzufassen, wird zu Beginn der Lehrveranstaltung ein/e Studierende/r zur/zum "Erklärbärin/ Erklärbären"…
Durch ein semesterbegleitendes Kreativ-Projekt, welches eng mit den Vorlesungsinhalten verzahnt ist, wenden Studierende gelernte theoretische Inhalte auf ein Praxisbeispiel an.…
In seminaristischen Lehrveranstaltungen erstellen Studierende in Gruppen Schaubilder auf Grundlage von Texten, um zu einem vertieften Textverständnis zu kommen.
Mithilfe dieses Lehrarrangements werden die Studierenden für die hohe Relevanz des redlichen wissenschaftlichen Arbeitens in der Gesellschaft sensibilisiert, indem sie…
Lehr-/Lernvideos sind eine flexible Form der Wissensvermittlung. Gegenüber einem Präsenzvortrag haben sie den Vorteil, dass die Studierenden die Videos flexibel…