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Didaktische Entwurfsmuster aus Hochschullehre und Hochschuldidaktik

Patternpool – Bewährte Lösungen für Lehre und Hochschuldidaktik

Der Patternpool ist eine Sammlung von bewährtem Praxiswissen aus Hochschullehre und Hochschuldidaktik. Nutzen Sie die Patternpool Plattform, um Lösungen passend zu Ihren Anforderungen in der Lehre oder Hochschuldidaktik zu finden. Patterns dokumentieren empirisch belegte Praktiken in Bildungskontexten rund um Lehrformate, Curricula, Methoden, Räume und Tools. Patterns beschreiben dabei das „Musterhafte“ an mehrfach erprobten Lösungen, die in einem bestimmten Kontext gut funktionieren.

Praxisorientiert

Der Ausgangspunkt von Patterns ist bewährtes Praxiswissen über gut funktionierende Lösungen.

Verständlich

Durch ihre einheitliche und systematische Struktur sind Patterns leicht verständlich.

Transferorientiert

Lösungen werden im Pattern-Format so aufbereitet, dass sie leicht umsetzbar sind.

Open Access

Die Patterns auf dem Patternpool sind unter der Lizenz CC-BY frei zugänglich und flexibel nutzbar.

Qualitätsgesichert

Patterns durchlaufen bis zur Publikation einen Mentoring-Prozess mit erfahrenen Autor*innen.

Innovativ

Patterns ermöglichen Reflexion der Lehrpraxis durch Analyse impliziten Handlungswissens.

Entdecken

Patterns

Möchten Sie direkt eintauchen? Dann schauen Sie sich die umfangreiche Pattern-Sammlung an und lassen Sie sich für Ihre eigene Lehrpraxis inspirieren.

Patterns ansehen

Infos

Erfahren Sie, was Patterns sind und wie didaktische Entwurfsmuster den Transfer erprobter didaktischer Methoden und Formate in die eigene Lehrpraxis verbessern.

Patterns verstehen

Tutorials

Erstellen Sie ein Patternpool-Autor*innenprofil und werden Sie Teil einer engagierten Community auf einer innovativen Plattform für didaktische Entwurfsmuster.

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Gefördert von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Dieses Projekt wird aus Mitteln der Stiftung Innovation in der Hochschullehre, Treuhandstiftg. in Trägerschaft der Toepfer Stiftung gGmbH, unter dem Förderkennz. FoP-054/2023 gefördert.

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